LA COLECCIÓN DE CAMPANAS

¡Concentración! Oídos finos y sutiles que navegan por la memoria

En la clase de La Campana nuestra colección de campanas siempre tiene un protagonismo especial. 

Os mostramos a continuación algunos de los juegos y actividades que hemos realizado hasta ahora.

PROYECTAR NUESTRA "PELI"

"El rayo pasa y lo hace grande" 

Siguiendo con nuestras "investigaciones" con la luz y las propiedades de los materiales, hemos introducido el elemento proyección. 
Uno los primeros pasos ha sido acercarse por la vía narrativa y emotiva del relato en dibujos que ellos ya controlaban en otros campos. 
 Se trata de dominar y expresarse por diversos lenguajes -oral, gráfico, escrito..-, añadiéndoles el aspecto creativo de unir todos ellos en una acción de comunicación hacia los demás.

Es la magia de la proyección, del cine.  
 Así empezamos a hacer nuestras "pelis"          

LA "GIMNASIA"

PSICOMOTRICIDAD:  Relación entre la mente y el cuerpo

"Cuando un niño sabe subirse a un árbol, está en condiciones de aprender a leer y escribir"

Esta frase de un gran pedagogo italiano destaca la importancia del dominio corporal para un buen desarrollo de las capacidades de la infancia.
Para llegar arriba necesita: coordinar la vista con el movimiento de brazos y piernas, la derecha con la izquierda, ajustar la presión de los dedos, el equilibrio necesario, aplicar la fuerza en el momento preciso, ordenar correctamente una serie de acciones, atreverse con un nuevo reto... Superar dificultades para alcanzar una meta

Por eso, en nuestra escuela dedicamos especial atención a todo lo que tenga que ver con el cuerpo.

Os contamos a continuación un ejemplo de actividades en la Campana.

TEMAS PREVISTOS HASTA NAVIDAD

¿Qué cosas tenemos en agenda?

Creciendo en espiral. Podéis haceros una idea de por dónde avanzaremos en los próximos tiempos con algunas de las cosas que tenemos previstas en nuestra programación. 

Consultadlo a continuación si queréis.

A B C DARIO PERSONALIZADO

Hacemos "nuestras" las letras

Las letras son una convención social de nuestra cultura humana. Tienen unas formas y significados elaborados a través del uso y del tiempo. 

¿Cómo las incorpora la infancia?

En esta propuesta hemos avanzado en darle una significación personalizada en el grupo de la clase, haciendo que cada una de ellas conecte con una referencia clara y consensuada entre todos.

¿Por qué?

EL REGALO DE CUMPLE

Retrato al natural con mensaje de cada compañero

Cuando llega el día del cumpleaños de un miembro de la clase ya tenemos el ritual de realizarle un retrato personalizado de cada compañero, que acompañan con un emotivo mensaje.

Ahora está tocando a los últimos en cumplir los 5 años, como Saúl
Mirad como lo realizamos.

LA REUNIÓN DE "MAMÁS Y PAPÁS"

LOS NIÑOS HACEN DE PADRES Y HABLAN DE SUS HIJOS

Antes de la reunión de clase con las familias, preparamos la sala, las sillas en circulo y...
¡Por favor, señores y señoras, siéntense! A ver, cada uno se convierte en el papá o la mamá de su niño o niña, y vamos a ver que cuentan de ¿Como se portan en la casa?

MESAS DE LUZ

PRIMERAS CREACIONES CON LA LUZ Y EL COLOR

CASITA

Se hizo la luz y empezó todo. Descubrir, dominar, jugar y crear con las luces y las sombras siempre nos ha atraído desde nuestros orígenes. Los niños de estas edades recorren el mismo camino, desde la magia y la sorpresa, hasta la experimentación y el descubrimiento de sus posibilidades y efectos. A continuación algunas de sus primeras   realizaciones en la zona de luz en busca de la belleza, el equilibrio y la comunicación creativa.