FELICITO Y CRITICO

Yo y el espejo de los otros

La acción del "Felicito y/o Critico" llevamos varios meses haciéndola. Al final de la mañana, recogemos, nos aseamos, nos sentamos relajados, y mientras preparamos la fruta para irnos con energías al patio, damos un repaso a lo acontecido en la mañana.

Son diez, quince minutos normalmente, pero se han ido convirtiendo en esenciales para todos. A los niños porque les ayuda a ordenar y repensar las acciones realizadas, a mostrar o contar lo conseguido, a transmitir y compartir sus impresiones, sus conflictos, a tomar conciencia de los avances y descubrimientos realizados por unos y otros. Al adulto porque me ayuda a percibir y recoger lo que ha sido importante para niños y niñas, lo que les ha gustado, los nudos, conflictos y dificultades, piezas claves para ver por donde podemos seguir avanzando.

Veamos que relación tiene este momento con lo que nos dicen los expertos y los propios niños.

CANCIÓN DE LUNA

Un recuerdo emotivo

Luna se nos va. Nuestra maestra en prácticas de estos meses se marcha a continuar sus estudios, pero antes hemos intercambiado regalos: los niños le hicieron cuadros y collages personalizados, con cosas que a ella le gustan, y ella, entre otras cosas, nos ha dejado esta joya de canción. 

Tiene ese valor afectivo de las cosas que conectan con nuestra niñez, que se almacenan en nuestra memoria como los momentos felices. Su padre se la cantaba, por que seguro a él también se la cantaban, manteniendo así el canal de transmisión más antiguo que se conoce: la tradición oral.

Aquí os presento la transcripción en texto y pictogramas, que ayuda a seguir la canción, junto con las dos grabaciones: la individual y la colectiva.

Pinchad en el video y disfrutarla. Si váis a Mas información podéis ver algunos de los regalos

EL CARNÉ DE LA CAMPANA

PROLONGACIÓN DE SU PRESENCIA

El carné es un elemento que nos representa socialmente ante los demás, muestra algunas características individuales de cada persona: sus rasgos, su nombre...

En nuestra escuela lo hemos incorporado además, como un recurso de pertenencia al grupo clase y al equipo como pequeño núcleo organizativo de diversas tareas y responsabilidades cotidianas.

Os contamos como y para qué lo hacemos.

¡ESTE ES MÍO, PONE MI NOMBRE!

¿CÓMO HEMOS SIMBOLIZADO LOS ESPACIOS Y LUGARES DE USO INDIVIDUAL DE LA CLASE?

La escritura que representa y diferencia. Os mostramos con imágenes y contamos como lo hemos realizado en esta ocasión. Animáos a seguir leyendo.