Mostrando entradas con la etiqueta AUTONOMÍA. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta AUTONOMÍA. Mostrar todas las entradas

sábado, 15 de junio de 2013

VISITA AL "COLE DE MAYORES"

FACILITANDO EL PUENTE CON LA PRIMARIA

Acabamos un ciclo que ha sido fundamental en su formación como personas. Vamos a dejar la etapa de infantil y van a comenzar otro paso que seguro sera apasionante en su crecimiento.

Supone otro cambio de los muchos que tendrá que incorporar en sus vidas. En todo cambio hay cosas que se dejan y otras nuevas que nos fuerza a adaptarnos, a definir actitudes y formas de actuar, a aplicar la experiencia vivida para seguir creciendo con las novedades que se incorporar.

Nuestros niños campaneros se asoman a tener que adaptarse a nuevos espacios, mobiliarios, relaciones con adultos y con los nuevos compañeros, dinámicas temporales y ritmos escolares diferentes. Recomponer su núcleo de amistades y su propia imagen ante los demás, su autoestima y lo que los otros valoran o critican de su persona.

Para facilitar todo ello, hemos trabajado algunos aspectos de su toma de conciencia del paso que les espera tras el verano. Por la premura del fin de curso, no hemos podido abordarlo con mayor profundidad, pero creo que las visitas y conversaciones previas que hemos tenido les ayudarán a construir ese imaginario puente que les ayude a ir uniendo una etapa de sus vivencias con las siguientes.
En Más información, tenéis detalles y fotos de lo recogido. Comentarlas con ellos. 


domingo, 31 de marzo de 2013

FELICITO Y CRITICO

Yo y el espejo de los otros

La acción del "Felicito y/o Critico" llevamos varios meses haciéndola. Al final de la mañana, recogemos, nos aseamos, nos sentamos relajados, y mientras preparamos la fruta para irnos con energías al patio, damos un repaso a lo acontecido en la mañana.

Son diez, quince minutos normalmente, pero se han ido convirtiendo en esenciales para todos. A los niños porque les ayuda a ordenar y repensar las acciones realizadas, a mostrar o contar lo conseguido, a transmitir y compartir sus impresiones, sus conflictos, a tomar conciencia de los avances y descubrimientos realizados por unos y otros. Al adulto porque me ayuda a percibir y recoger lo que ha sido importante para niños y niñas, lo que les ha gustado, los nudos, conflictos y dificultades, piezas claves para ver por donde podemos seguir avanzando.

Veamos que relación tiene este momento con lo que nos dicen los expertos y los propios niños.

viernes, 1 de febrero de 2013

VAMOS AL COLE DE MAYORES

Artículo sobre el paso de infantil a primaria

En la reunión de clase que tuvimos ayer con la asistencia de todas las familias, el tema principal que abordamos fué el del paso el curso que viene a un nuevo centro de primaria. Con intensas y vairadas intervenciones, entre las que contamos con la aportación de Clara, una madre que nos aportó su experiencia vivida en el curso pasado, se intentó tocar los diversos aspectos a tener en cuenta para dicho tránsito. Para completar la información, os paso un artículo que escribí para una revista europea, donde se aporta las reflexiones y criterios que manejamos en nuestra escuela. Como siempre pinchad en Más información.




jueves, 20 de diciembre de 2012

TALLER DE CHUCHES SANAS

Los cocineros hacen educación

Como propuesta para la fiesta de Navidad nos llegó el ofrecimiento de un taller de chuches sanas por parte de Javier Pérez, chef del Hotel Los Patos y antiguo alumno de nuestra escuela. 

También se animó Antonio, nuestro querido cocinero que hace poco se jubiló, pero siempre está dispuesto a disfrutar momentos con la escuela y los niños.

Si queréis disfrutar de esta experiencia, pinchad en el enlace del siguiente vídeo, donde los niños y niñas os desvelan LAS RECETAS y como las hicieron para que os animéis en casa. 

domingo, 9 de septiembre de 2012

LA CAMPANA EN ESQUELETO

LA CLASE DE LA CAMPANA  AL INICIO DE CURSO


En los primeros días de septiembre trabajamos contra reloj para poner a punto la escuela. Tras los pintores, arreglos y demás, tratamos de revisar y seleccionar la mejor disposición del mobiliario y los materiales, dependiendo de la edad con la que vamos a trabajar, las características del grupo concreto, y de las posibilidades concretas que tenemos, aunque siempre nos gustaría disponer de más sitio y más variedad de elementos para poder ofrecer mayor posibilidades de acción e investigación de los niños y niñas.

La clase de La Campana tiene unas características muy especiales dentro de nuestra escuela. En tertulia a veces la llamamos “el cortijo”, debido a que se encuentra apartada del edificio central de la escuela. Ello conlleva potenciar la autonomía de niños y niñas, que ya se consideran “mayores”, pues deben resolver muchos encargos y tareas en el ir y venir a buscar, preguntar o compartir cosas con el resto de la escuela.

Tiene la gran ventaja de estar a pie de patio, con gran facilidad para entrar y salir a buscar cosas que necesitemos de los elementos naturales, o a realizar acciones y actividades en los espacios cercanos, al disponer de dos buenas zonas enlosadas donde hacer buenas construcciones, pinturas de grandes dimensiones, juegos motores, etc.

Vamos ahora a presentar el esqueleto de la clase, la estructura básica de que vamos a disponer para irla llenando de la vida que vaya generando el grupo, de ese músculo y vitalidad que seguro que traen tras las vacaciones. Personalizaremos los distintos espacios, e iremos viendo las distintas funciones a desarrollar en cada uno de ellos y las características de los materiales que tenemos.

¡Ya veréis como cambia en poco tiempo! Seguro que tendréis que aportar cosas varias         

PARA ENTRAR EN UN PASEO INICIAL POR LA CLASE PINCHA AQUÍ